数学实验:一种来自思维场域中的"关键能力"

• 作者: 刘瑞玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 数学实验 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

学生是学习的主人,如何提升学生的学习能力是教师在教学中需要思考和解决的问题.实验教学是一种较为有效的教学方式,其主要是通过让学生亲身参与知识形成的过程,帮助学生梳理和记忆知识,进而实现综合素质提升的目的.文章围绕小学数学教学内容有效设计教学实验,以期引发学生思考,锻炼学生的思维,促使学生探究,使学生获得更好地发展.