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摘要:
西方音乐史是高校音乐学生所必修的一门理论课程.而如何引导学生学以致用,则是这门课程教学创新与改革的关键所在.有鉴于此,本文将在援引、解读西方音乐发展史实的基础上,从西方音乐道德审美价值、个性化音乐创作与"分众化"音乐接受的角度切入,浅析西方音乐史教学对信息时代音乐创作与表演机制革新所发挥的宏观启示作用.
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关键词云
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文献信息
篇名 论西方音乐道德审美价值及个性化创作历程的启示
来源期刊 中国民族博览 学科 文学
关键词 西方音乐史 审美 个性化 启示
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 音乐与舞蹈
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 J609
字数 3420字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋博媛 江西中医药大学人文学院 27 30 2.0 4.0
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
西方音乐史
审美
个性化
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族博览
半月刊
1007-4198
10-1220/G0
大16开
北京市西城区茶马街6号院4号楼1-1104
1992
chi
出版文献量(篇)
8844
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3544
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