"项目制"教学理念深度实践研究——以展示设计课程为例

• 作者: 崔木扬 王小冬
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 环境设计 实践教学 项目制 体验式 展示设计
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5056字
• 语种: 中文

摘要

文章旨在通过"项目制"教学理念,针对当下环境设计教学存在的一些问题,进行教学改革研究.实施过程中邀请了两家公司分别担任甲方与乙方,共同参与教学.课题以真实项目开展,增强了教学体验感,激发了学生学习兴趣.实践表明,企业参与教学的方式,可以有效地让学生了解行业设计流程及设计方法,实现与企业的搭接,在综合性大学现行管理制度下,对多教师授课模式、教学成果评价机制有积极的建设作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔木扬	云南财经大学现代设计艺术学院	6	7	1.0	2.0
2	王小冬	四川师范大学美术学院	1	0	0.0	0.0