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语文阅读障碍学生的语言认知表象与干预
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摘要：
阅读障碍是中学语文教育中不可忽视的问题,有相当多的学生无法有效的阅读,从而影响了写作能力的提升.从简单的阅读与写作技能模型来看,高质量的语言表达取决于良好的将所学知识转化成自己写作内容的技巧,以及转述和表达能力.在本文中,我们将以简单的写作和指导策略来描述阅读障碍学生的语言认知表象,以提高阅读障碍学生的整体阅读与写作能力.通过本文确定的教学策略,阅读障碍学生的阅读能力与写作技能得到了改善.
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期刊影响力
善天下
主办单位：
陕西新华出版传媒有限责任公司
陕西善行天下慈善文化传媒有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5591
CN：
61-1514/C
开本：
大16开
出版地：
显示皇城东路18号省政府综合楼
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
1190
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