“向教学生活要道德”——三论“班级育人”

• 作者: 冯卫东 李庾南
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 班级育人 “要道德” 教学育人 学力发展
• 年，卷（期）: jysj_2020,（25）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

班主任一般都兼任科任教师,并且大多是"主科"教师,必须"向教学生活要道德":不仅须于自身所在学科中"要",还须适当引领或组织、协调班级全体师生,努力向所有的教学时空去"要"。"班级育人"要重视发展学生学力,要基于学业成绩的取得又超越于它,要善于在学生中弘扬"勤学"的精神与意志,要在"教学育人"上拓宽可为空间。"向教学生活要道德",要注意讲究"要"的艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯卫东		173	22	3.0	4.0
2	李庾南		44	24	2.0	4.0