小学语文读写结合同步提高的教学方法

• 作者: 汤玲
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学 语文 读写结合 提高 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是小学语文教学的重要内容.阅读能够开阔学生视野,丰富学生语文知识储备,写作可以提升小学生语言表达能力.小学语文教学中实行读写结合教学,能够实现阅读和写作能力同步提高,从而提升小学生语文核心素养.本文将对读写结合教学进行简要阐述,探讨读写结合教学的意义,并提出小学语文读写结合同步提高的相关策略,希望能够为相关工作提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玲		1	0	0.0	0.0