探究小学数学潜能生转化中的家校合作

• 作者: 李凌
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 家校合作 潜能生转化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

潜能生指班级里学习成绩落后的学生,他们在课堂上容易受到教师的忽视。在一个班级中,学生的人数普遍比较多,教师的精力是有限的,无法关照每一个学生。潜能生长期得不到教师的关照,自身的学习成绩也无法提高。尤其小学阶段的学生心理承受能力较弱,很容易丧失对学习的兴趣,不利于其综合素养的提升。文章分析小学数学潜能生形成的原因及家校合作的重要性,探究潜能生转化中开展家校合作的策略,以期促进潜能生学习问题的解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌	万年县陈营镇中心小学	2	0	0.0	0.0