小学古诗教学与课程整合的实践探究

• 作者: 潘琳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 课程整合 实践探索
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“文以化人,文以载道”。在基础教育实践中,笔者有效借助古诗教学和课程整合,通过教学规划设计、资源跨领域组合,有效提高学生学习古诗词的积极性,拓展学生知识面,在美妙的诗词中让学生体会中华文化的博大精深,从而潜移默化厚植文化根基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘琳		1	0	0.0	0.0