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摘要:
在初中音乐教学中培养学生的音乐核心素养是一项重要的教学目标,深度学习是达成这一目标的途径。既然深度学习可以成为音乐学科核心素养的落地途径,那研究深度学习就应当成为音乐教师教学实践的前提。深度学习与核心素养作为当前基础教育中最核心的两个概念,可以引导教师的教学意识形成与努力方向。
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如何在初中音乐教学中培养学生的核心素养
初中音乐
核心素养
全面发展
审美能力
基于核心素养背景下的初中音乐教学策略探析
核心素养
初中音乐
教学策略
论多元文化在初中音乐教学中的渗透
多元文化
初中音乐
渗透
核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略
核心素养
视角
初中音乐
教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论初中音乐教学中核心素养的渗透
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 初中音乐 深度学习 核心素养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.951
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1 邹小焱 如皋经济技术开发区实验初中 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐
深度学习
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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