回归教师职业本质的再思考

• 作者: 伍红林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业本质 人工智能时代 教师发展
• 年，卷（期）: jysj_2020,（25）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

立足当下社会与教育双重转型的关键时期,对教师职业进行反思、清思和再思,会发现"教天地人事,育生命自觉"正成为新时代教师职业的根本使命,只有在促进学生主动、健康、全面发展的创造性劳动中,才能确认教师职业与其他职业的差异与独特。为此,需要教师重建职业理想,夯实职业根基,并在研究性变革实践中不断磨砺专业的"新基本功"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍红林	江南大学教育学院	14	5	2.0	2.0