微课构建高中物理高效课堂的探究——以“机械能守恒定律”为例

• 作者: 蔡春雷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中物理 高效课堂 机械能守恒定律
• 年，卷（期）: wldh_2020,（35）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

伴随着我国教育新课程目标改革的不断推进,高中物理教师在教学中也在不断更新自己的教学模式,微课在教学中的使用和新型教育理念相吻合。由于高中物理知识过于抽象化,所以教师可以借助微课将物理知识生动形象的呈现在学生面前。在教学过程中教师利用微课将物理学科理论和实验相结合,激发学生的学习兴趣和热情,有效提高课堂教学质量。本文将以"机械能守恒定律"为例,针对微课构建高中物理高效课堂展开探究。

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1	蔡春雷		5	1	1.0	1.0