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摘要:
教师要在现实的生活场景中,从真实的核心问题出发,探寻核心知识、概念、规律、法则背后的意义感、科学性,结合现有的课程教材的内容和要求,设计聚焦创造性思维和能力培养目标的项目化学习,将问题贯穿于学习的缘起、发展直至解决的全过程,兼顾学生的差异,建立学生自己的知识体系和学习方法系统,让学习真实而有意义地发生。
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文献信息
篇名 让学习真实而有意义地发生
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 学习 以问题为核心 真实 有意义
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 张军瑾 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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学习
以问题为核心
真实
有意义
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
总被引数(次)
6649
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