问题式学习教学法联合临床路径教学法在妇科规范化培训中的应用

• 作者: 吴思雨 周丽丽 孙艳梅 王俊玲 肖静
• 来源期刊: 新中医
• 学科: 医学
• 关键词: 问题式学习 临床路径教学法 妇科 规范化培训
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 204-206
• 页数: 3页
• 分类号: R22|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13457/j.cnki.jncm.2020.10.060

摘要

目的:探讨问题式学习(PBL)教学法联合临床教学路径法在妇科住院医师规范化培训中的应用.方法:选取2018年8月—2019年5月在广州中医药大学第二附属医院大学城医院妇科轮科的规培医师80名作为研究对象,随机分为研究组39名与对照组41名.在临床实践中,研究组采用PBL教学法联合临床路径教学法,对照组采用传统教学法.采用迷你临床评估训练(Mini-CEX)评分、出科人机对话考试成绩、师生满意度等指标来评价教学效果.结果:与对照组比较,研究组的综合教学效果整体较优(P＜0.05),且不同性别间差异无统计学意义;师生满意度也较高(P＜0.05);出科平均成绩略高,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论:在妇科住院医师规范化培训教学中,PBL教学法联合临床路径教学法明显优于传统教学法,可在规范疾病诊疗的同时提高临床带教质量,提升规培医师的学习兴趣和临床工作实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖静	广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院/广州中医药大学第二临床医学院	43	185	8.0	12.0
2	周丽丽	广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院/广州中医药大学第二临床医学院	7	5	1.0	2.0
3	孙艳梅	广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院/广州中医药大学第二临床医学院	9	32	3.0	5.0
4	吴思雨	广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院/广州中医药大学第二临床医学院	1	0	0.0	0.0
5	王俊玲	广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院/广州中医药大学第二临床医学院	2	0	0.0	0.0