日记画活动中提升幼儿书面表达能力实践策略

• 作者: 江丽红
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 日记画 大班幼儿 书面表达
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

书面表达能力的培养对大班幼儿幼小衔接起着至关重要的作用，可为幼儿过渡至小学学习打下良好的基础。日记画是 培养幼儿前书写能力的有效途径，教师运用日记画的形式，鼓励幼儿运用图画、符号记录生活趣事，并通过幼儿同伴间分享交流； 师幼有效评价；环境的浸润；家长文字辅助记录；日常渗透等有效实践策略，提升大班幼儿书面表达能力。