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摘要:
我国一直以来都非常重视幼儿教育,不少家长为了让孩子“赢在起跑线上”,都致力于替幼儿选择好的幼儿园。而评价幼儿园是否优秀的主要标准之一就在于幼儿能否全面发展,幼儿教学效率是否处在较高水平。因此,为了满足家长和幼儿的需求,提升幼儿园教学效率,现如今幼儿园教学活动生活化和游戏化成为幼儿教育改革的主要方向。故而,本文就将具体分析幼儿园课程生活化和游戏化的区别,并谈一谈幼儿园课程生活化与游戏化的实践策略。
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幼儿园游戏材料生活化探讨
幼儿园
游戏材料
生活化
探讨
生活化和游戏化在幼儿园课程中的实施
生活化
游戏化
幼儿园课程
实施
幼儿园生活活动游戏化探索
生活活动
游戏化
研究
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文献信息
篇名 幼儿园教学活动生活化与游戏化探索
来源期刊 赢未来 学科
关键词 幼儿园 生活化教学 游戏化教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
生活化教学
游戏化教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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