学生立场化解矛盾——一张5元卡片

• 作者: 毛洁洁
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 学生立场 温柔有边界
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

本文以班级发生的一张卡片丢失的事情为起点,引发的思考:面对六年级孩子的焦虑情绪,家长的焦虑情绪,老师的焦虑,我们该如何应对?“新基础教育”的理论与实验,其核心理念是:教育应直面人的生命,应影响和促进教师和学生的生命健康全面地发展。“新基础教育”最关心的是人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛洁洁		3	0	0.0	0.0