小学数学思辨教学的策略

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 数学思辨 思维
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

培养学生的数学思辨能力,不仅要注重学生的"思",而且要注重学生的"辨".教师在教学中通过创设思辨时空、渗透思辨方法、催生思辨表达、延伸思辨过程等方法,能"以思促辨""以辨明思",让学生的思维走向深层次.数学思辨能力可以不断发掘学生的思辨潜质,提升学生的思辨品质,生成学生的思辨智慧.