提升学生习作水平的策略探究

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 习作 策略 指导 提升
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.07.040

摘要

习作难教难学成了通病，制约了语文教学效果。笔者结合教学实践，探索从观察能力、想象能力、积累能力、运用能力等四个方面的能力培养策略做简要论述，期许改变习作难教畏学的现状，提升习作水平。