跨学科视域下的艺术教育教学模式研究

• 作者: 张瑾瑜
• 来源期刊: 美与时代:美学(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教育 跨学科学习 核心素养 探究能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

跨学科视域下的艺术教育教学模式研究探索了在艺术教育中如何与多学科领域融合,培养学生探究意识。提出了跨学科视域下的艺术教育模式的具体模型。从文献研究开始,整理了跨学科教育的理论基础及艺术推进学科综合的意义。分析了综合学科教学,多元人才培养的必要性。探讨了艺术跨学科教学的运用价值和设计原则,分享了相关策略与思考感悟。艺术教育以其独特价值可与多学科相辅相成,并促进学生为主体的探究学习。在艺术教育中融入多学科领域,提升学生能力与素养,有助于培养全面发展,解决现实问题的21世纪人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑾瑜	伦敦大学学院教育学院	1	0	0.0	0.0