论音形义融合下的汉字教学

• 作者: 丁亮亮
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 音形义 融合
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

识字、写字是低年级语文教学的重点。教师应利用汉字的构字特点,即音、形、义融合的特点,并根据学生的年龄特点和认知结构,创设丰富有趣的情境,运用多种方式系统地开展识字教学,从而有效地提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亮亮		1	0	0.0	0.0