原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨以病人安全为目标,以"教育护士"理论为模型,构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系.[方法]通过对"教育护士"进行培训,使其能够胜任临床护士培训师资的条件,并在临床护理教育三级管理体系的模式下,构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系.[结果]通过柯式四级评估法对护士培训效果进行评价,护士的工作积极性有了明显的提升,培训效果较显著.[结论]通过构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系,可以提升护士工作积极性,提高培训效果.
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文献信息
篇名 构建基于岗位胜任力的护士培训师资管理体系在临床中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 岗位胜任力 在职培训 管理体系
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 2045-2048
页数 4页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.16.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗进玲 8 41 4.0 6.0
2 冼少眉 14 27 3.0 5.0
3 邹镜宜 6 7 2.0 2.0
4 许丽云 4 5 1.0 2.0
5 何晓云 1 0 0.0 0.0
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岗位胜任力
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相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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