一体两翼双线驱动 坊室共研同步发展 ——湖南省永顺县教师工作坊区域整体推进试点项目工作探讨

• 作者: 张明星 彭友礼
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师工作坊 常态化 学习共同体
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 国培风采
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3675字
• 语种: 中文

摘要

2019年,湖南省永顺县以打造高素质专业化创新型教师队伍为目标,以教师工作坊研修区域整体推进为载体,按照"一体两翼,双线驱动;坊室共研,同步发展"的建设思路,初步探索构建信息技术环境下的教师学习共同体,催生"用得好、辐射广、共成长"骨干引领全员的常态化研修机制,以期实现城乡教师共同发展、城乡教育均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭友礼		3	0	0.0	0.0
2	张明星		1	0	0.0	0.0