核心素养背景下高中生物模型构建教学研究

• 作者: 谭畅
• 来源期刊: 今天
• 学科: 哲学
• 关键词: 核心素养 高中生物 模型构建
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0216-0216
• 页数: 1页
• 分类号: A

摘要

核心素养集中体现出生物学科的育人价值,学科育人价值的实现又依赖于教学。这就需要我们对高中生物教学进行优化,确立核心素养视角,并基于学生生物核心素养发展的需要,深入推进生物模型建构教学,引导学生自主建构模型,从而在模型建构的过程中,受到思维触动、体悟生物学习的科学方法、自主建构并内化生物概念、解构生物结构、洞悉生物原理、发现生物学规律等。可见,高中生物模型建构教学具有很强的系统性,这就需要我们对高中生物模型建构教学策略进行合理的选择,使模型建构教学更加贴近生物教学程序,对接学生学情实际,落实核心素养培养。

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1	谭畅		1	0	0.0	0.0