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摘要:
本文以移动技术支持下的大学英语听说混合教学模式在长沙理工大学的教学实践为蓝本,分析并探索了在移动信息技术的背景下,长沙理工大学线上线下的听说混合大学英语教学改革的特点,对提升大学英语听说教学质量的促进作用.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 移动技术支持下的大学英语听说混合教学模式实践——以长沙理工大学为例
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 移动技术 大学英语 混合教学模式
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
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1 冯春 11 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
移动技术
大学英语
混合教学模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
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