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摘要:
合作学习是一种创新性的教学方式,将合作学习应用到初中英语教学中不仅有助于调动学生的英语学习热情,增强英语教学的口语教学效果;还有利于培养学生之间的团结协作精神和团结互助意识,促进学生的全面发展.本文将以八年级英语教学为例来讨论合作学习在初中英语教学中的实践意义、实践困境及其实践策略.
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八年级英语如何实践灵动教学
英语教学
创新
合作
模拟
浅谈适合教育在八年级学生课堂中的运用——对八年级音乐课堂教学的思考
适合教育
音乐教学的连续性、整合性
'新体系'体验感知
探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略
八年级英语教学
学生分化现象
应对策略
浅析八年级数学教学中学生主体地位的体现
八年级数学
学生主体地位
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作学习在八年级英语教学中的实践研讨
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 合作学习 八年级 英语教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
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1 曹小英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
八年级
英语教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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