小学数学教育应注意交流与创新

• 作者: 郑友平
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维倾向 小学数学教育 学生思维能力 知识的掌握 小学数学教学 自控能力 学习兴趣 教学活动
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教学过程中既有知识的传播又有情感的交流,旨在培养学生的思维能力,整个教学活动是在知识和情感两方面相互作用、相互促进下完成的,最终是为发展学生思维能力。小学生毕竟年幼,不可能像高中生那样具备丰富的学习方法与良好的自控能力,教师切不可忽略学生对数学的学习兴趣与对知识的掌握,乃至学生个体在数学方面的创新思维倾向。

作者信息

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1	郑友平		1	0	0.0	0.0