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摘要:
开学第一课,我一边在黑板上示范书写英文字母“A”,一边说:“宝贝,跟妈妈一起念。”孩子们哄堂大笑,“丁老师,居然叫我们宝贝哎。”“嘿嘿,我们是她的宝贝。”支教之前,一直在家辅导儿子学说英语,说了太多遍“宝贝,跟妈妈一起念”。习惯性地冒出这句话,让我吃惊但也自然,“我正是怀着同样一份爱,愿意离家一年,离开两个年幼的儿子,来支教的啊,没什么,不好意思,”从此,我走进40个孩子的心里,与勇伟小学、侗寨、侗服结下了不解之缘。这里的孩子90%都是留守儿童,孩子们最缺的是陪伴和关爱。清晨我锻炼,他们会跟着我跑步,于是我有了“小蚂蚁纵队”;早上我喝稀饭,他们会趴在窗口看,“老师,你天天吃这个不厌吗?”“这个粽子看起来更好吃,我没吃过。”他们对我的一切都是那么好奇。
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文献信息
篇名 他们是我的宝贝
来源期刊 中国出入境观察 学科 教育
关键词 支教 开学第一课 跑步 留守儿童 老师 我的宝贝 英文字母 习惯性
年,卷(期) zgcrjgc_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
支教
开学第一课
跑步
留守儿童
老师
我的宝贝
英文字母
习惯性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国出入境观察
月刊
2096-6547
10-1614/D
北京市东城区白桥大街16号国家移民管理局
82-175
出版文献量(篇)
9056
总下载数(次)
5
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