C#程序设计课程动态案例教学实践

• 作者: 李第秋
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: C# 动态案例 教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.10.060

摘要

在互联网大数据时代,不缺乏知识,尤其不缺乏静态知识.《C#程序设计》有各种书籍、文字资料和视频资料,有简单的C#基础知识,也有复杂的案例代码.这些静态知识极其丰富,但高职学生很难学好编程,究其原因是零星知识学懂了用不上,又弄不清复杂项目的一大堆代码.为此,本文尝试探索动态案例教学,从简单的软件雏形开始演练,能逐渐添加代码丰富其功能,最后形成功能完善的软件.学生从头到尾参与案例的开发,而不是直接面对一个逻辑复杂、功能强大的软件项目.动态案例教学实践证明,学生的编程技能和知识的运用能力有了显著的提高,面对问题不再束手无策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李第秋		9	19	2.0	3.0