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摘要:
通过考察由教育部2018年审定、人民教育出版社2018年出版的三年级语文教材中所有的注音,发现了其中存在的一些问题:轻声的标注较混乱;人名中出现的多音字未有注音;少数注音有争议.针对这些存在的问题,笔者进行了分析与思考,并就此提出相关建议.
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文献信息
篇名 统编版三年级语文义务教育教科书注音研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 小学语文 教科书 注音
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教科书
注音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
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0
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