浅谈高中政治探究式教学的有效性策略

• 作者: 赵誉涵
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育应该培养学生的探究能力,探究能力有着高阶与低阶之分.我们把基于小组的简单讨论、低水平探究、在知识领域浅尝辄止的探究模式称为低阶模式.与之相对的是学生在教师的组织下,有着鲜明的学习样态,有着完整的学习流程,有着明确的探究要素的高阶模式.在高中政治课堂教学中,要从探究式教学的有效性出发,发展学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵誉涵		12	1	1.0	1.0