美国护理哲学博士的培养及对我国的启示——以美国伊利诺伊大学芝加哥分校护理学院为例

• 作者: 朱冰倩 朱卓非 章雅青
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 哲学博士 护理博士 护理教育 护理科研 教学环境 美国
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3108-3112
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.17.021

摘要

以美国伊利诺伊大学芝加哥分校护理学院为例,着重介绍了护理哲学博士的培养目标、课程设置(包括课程内容、授课形式、考核方式)和毕业标准,结合我国护理发展现况,指出在未来的护理哲学博士教育中,我国要从国家、地区及学校层面为护理学科发展创造良好的环境,进一步完善护理哲学博士培养体系;同时,教师和学生作为一个共同体均要积极参与到教学活动中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章雅青	上海交通大学护理学院	75	858	17.0	24.0
2	朱卓非	上海交通大学护理学院	6	13	1.0	3.0
3	朱冰倩	上海交通大学护理学院	4	18	2.0	4.0