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核心素养视野下中学地理合作学习的教学策略
核心素养视野下中学地理合作学习的教学策略
作者:
周晚琴
彭鹏
原文服务方:
基础教育研究
合作学习
核心素养
中学地理
摘要:
随着核心素养理念的提出和兴起,合作学习在课堂教学中得到了更加广泛的应用.在中学地理课堂上,教师结合核心素养开展合作学习,可以有效地培养学生的合作意识,促进学生全面发展.文章分析核心素养视野下中学地理合作学习的特征,并结合教材中"日本"一课来探讨合作学习在中学地理教学中的应用策略.
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文献信息
篇名
核心素养视野下中学地理合作学习的教学策略
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
合作学习
核心素养
中学地理
年,卷(期)
2020,(13)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
79-80
页数
2页
分类号
G623.45
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
彭鹏
湖南师范大学资源与环境科学学院
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2
周晚琴
湖南师范大学资源与环境科学学院
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核心素养
中学地理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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