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摘要:
面对在线教学这一全新的教学方式,面对低年级学生难以自我管理的现状,教师一方面要迅速适应在线教学带来的种种挑战,另一方面要积极思考在线教学与传统教学之间的变与不变,从线上学习形式、线上互动活动和线上激励机制三个方面着手,让学生们即使相聚云端学习也能扎实有效地习得知识,养成良好的学习习惯,并享受学习的快乐。
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内容分析
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文献信息
篇名 小学低年级语文在线教学的几点思考
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 低年级语文学科 在线教学 思考
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘素华 上海市第一师范学校附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级语文学科
在线教学
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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