基于网络的“在线教学”案例——机械振动

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教学 教学设计 机械振动
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 64-64,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学常以实验为基础,但由于某些特殊原因,“在线教学”时难以开展当堂演示实验,更难进行学生分组实验.教师可以在教学中融入手机视频、计算机视频分析、flash动画制作等多媒体手段改进教学设计,在网络上进行实验数据处理等操作,在线与学生交流互动,让学生成为主体,以便达成以物理实验为基础的教学目标.本文以高中物理选修3-4“机械振动”一节为例进行“在线教学”设计.