“主题式”集体备课:让校本教研走向高效

• 作者: 朱玉海
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体备课 校本教研 深度参与 本质功能 教师专业化发展 提升教学质量 团队合作精神 主题式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

开展集体备课能发挥教师的团队合作精神,是促进教师专业化发展和提升教学质量的重要途径。但是,目前一些学校学科教研组开展的集体备课却存在浮于表面化的现象,并不能够有效地发挥集体备课的本质功能。"主题式"集体备课是一种引领教师深度参与、深入思考、"深沉"发力的备课形式,能够让校本教研走向高效化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉海		2	0	0.0	0.0