思政课教学创新的"三度"问题探索

• 作者: 刘进
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 高度 深度 广度 教学内容创新
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

思政课教学创新有一个"三度"的问题,"三度"是指高度、深度、广度等三个维度的教学拓展,兼有形式和内容创新的内涵."高度"是指思政教学的教学立论高、教学境界高、教学的价值追求高."深度"是指讲解深刻、分析精深、联系生活深切以及入人心深的教学效果层面的深度.广度是指教学的背景广、知识的内涵广、讲解的视角广."三度"总的来说是指教学的良好实效主要来自内容的优胜,是内容为王,是在辅以适当形式创新的基础上达到的精彩金课.