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原文服务方: 新课程       
摘要:
STEM是一种涉及多门学科的理念,其以培育学生的解决问题能力为目标,通过多门学科综合知识的引导,促进学生学习能力的提升.国内多数学者对此问题进行了综合性的理论研究,并提出:融合STEM理念对初中科学教学的实践具有重要作用.通过分析初中科学教学现状和相关理念基础提出如何融合STEM理念创建新型教学模式.
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文献信息
篇名 融合STEM理念的初中科学教学实践探索分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 STEM理念 初中科学教学 实践探索
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 探索篇1
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
STEM理念
初中科学教学
实践探索
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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