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摘要:
阅读能力是一项十分重要的能力,这项能力在很大程度上决定着孩子的理解能力,而理解能力又是学习一切技能与知识的前提和基础,所以当前我国教育界越来越重视对学生阅读能力的培养,主张阅读能力的培养要从小抓起,因此幼儿园的小朋友也会接受一些针对阅读能力培养的教育,由于幼儿的接受能力有限,所以幼师在培养幼儿的阅读能力的时候通常会借助绘本来进行,当前我国很多幼儿园对于幼儿绘本阅读能力的培养还存在一些问题,本文将对小班幼儿绘本阅读能力的培养策略进行探究.
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文献信息
篇名 小班幼儿绘本阅读能力的培养策略
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园小班 幼儿阅读能力培养 绘本 策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 绘本教学
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园小班
幼儿阅读能力培养
绘本
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
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