主问题聚焦,让历史课堂跟高效

• 作者: 刘海荣
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中,教师以零散琐碎的问题与学生互动交流,导致学生对所学内容的理解缺乏整体性,缺乏个性化的思考,易造成思维的混乱.所以,教师要提出中心问题、关键问题,让学生讨论交流,并能结合经济、观念等因素建立历史材料的联系,从而对所学历史知识进行合理解释.教师要借助问题导学,引导学生研读史料、合作探学,在参与活动中多思、多说,从而促进学生发展思维,提升素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海荣		2	0	0.0	0.0