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摘要:
通过问卷调查与实地走访,发现有的教师在高三总复习时完全抛开教材知识体系,而是搞知识块的"大综合",盯着当年的高考题"考什么、教什么,怎么考、怎么教";有的教师一份试卷从头讲到尾。这种做法,不仅背离了素质教育的初衷,而且不利于学生的学习和发展,也不利于学生各种能力的培养。
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文献信息
篇名 跳出题海 培养能力——简谈化学高考总复习的知识建构
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 知识块 素质教育 培养能力 高三总复习 知识建构 高考题 题海 高考总复习
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.8
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1 徐向永 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识块
素质教育
培养能力
高三总复习
知识建构
高考题
题海
高考总复习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
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