作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
基于生物学课程核心素养的培养要求,可以对学生进行理性思维的学习培养,提高学生的思维能力,提高生物学课堂教学的效率.文章介绍了高中生物学教学当中理性思维能力的内涵,分析了在高中生物学课堂教学的过程中开展理性思维能力培养的重要性,阐释了如何高效地实现高中生物学课堂教学中理性思维能力的培养.
推荐文章
高中生生物学理性思维培养策略
核心素养
高中生
理性思维
生物学
高中生物教学中渗透职业生涯规划的实践教学分析
普通高中
生物教学
职业生涯规划
案例教学
高中生物遗传题的解题方法
高中
生物遗传题
解题方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生物学教学中学生理性思维能力的培养
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 高中生物学教学 理性思维能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物学教学
理性思维能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导