回归班情,思行合一——小学道德与法治教材班本化创新教育研究

• 作者: 洪辉煌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教材班本化 班本化教学
• 年，卷（期）: wldh_2020,（35）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

基于分析小学道德与法治教材班本化。首先分析出班本化教学的意义,更加注重学生的学习主动性和个性化,增强教学的针对性和实效性。其次分析出通过精心构建教学内容;引入多种教学活动;拓宽课堂教学空间三种途径,从班情学情出发,以教材为中心,来创造性的使用教材,开发出适合班级学生学习的教学资源,有效的解决学生在学习和成长中的问题,来实现学生的综合素养和个人素质的全面发展。

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1	洪辉煌		1	0	0.0	0.0