在多元的课程中深化劳动教育

• 作者: 林芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动习惯 脑力劳动 体力劳动 劳动体验 技术含量
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（23）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

怎样理解劳动?我们究竟劳什么,动什么?笔者认为:劳,一是劳身体、劳四肢;二是劳脑、劳智;三是劳心态、劳心情。劳动有体力与脑力之分。尽管随着社会、科技的发展,从事脑力劳动的人越来越多,但人类社会仍离不开体力劳动,而且体力劳动的技术含量会越来越高,因此无论哪种形式的劳动,都能体现劳动的价值。在劳力和劳脑的过程中,我们获得劳动体验,养成劳动习惯,产生劳动情感,形成对劳动的正确认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芳		2	0	0.0	0.0