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摘要:
传统的“满堂灌”教学模式很难激发学生对英语学习的兴趣和积极性,新课标背景下的学生学习需求已经无法从原有教学模式中得到满足。小组合作是一种具有双重优势的学习模式,不仅为学生提供了更多交流实践的机会,还有助于激发学生探索学习,凸显学生在学习中的主体地位。本文就围绕互助共赢探究初中英语教学中开展小组合作学习的策略。
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文献信息
篇名 小组合作,互助共赢——关于初中英语教学小组合作教学的思考
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 初中英语 小组合作 学习兴趣 共赢
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G63
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1 王静波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
小组合作
学习兴趣
共赢
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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