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摘要:
2020年对于教研机构是一个不平凡的年份。这场疫情给教研机构带来两个重要任务:学生居家学习的秩序稳定,这是社会安定的重要因素;线上教学的有效性,这是区域教育质量的重要保障。在此次疫情防控期间,教研部门从辅助教师工作的后台走向了前台。可以说,地方教研部门在此次疫情防控期间,组织线上教学工作的情况,可以作为一个教研机构内涵发展程度的标志。下面就从疫情防控期间一个教研机构的表现,探讨教研机构的内涵发展。
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文献信息
篇名 教研机构要走内涵发展之路
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 教研机构 教研部门 线上教学 疫情防控 区域教育质量 走内涵发展之路 教学的有效性 辅助教师
年,卷(期) fjjy_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G428
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅兴春 18 39 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研机构
教研部门
线上教学
疫情防控
区域教育质量
走内涵发展之路
教学的有效性
辅助教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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