面向OBE的计算机专业课程目标达成度评价实践探究

• 作者: 陈晓亮 黄襄念
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机专业 工程教育专业认证 C/C++程序设计 课程目标 达成度评价
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 2020中国高校计算机教育大会(CCEC2020)专题
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.202173

摘要

为探究符合工程认证OBE理念的课程目标达成度评价方法,及时进行专业课程教授内省,调整教学策略与评价方式,提升我国工程人才培养质量,提出适用于计算机专业的制定、执行评估及持续改进三段式课程目标评价机制.以专业核心基础课《C/C++程序设计》为例,共列10个有序关联步骤,详述课程目标达成度评价的具体流程及需求文档,为相关专业课程建设及工程教育专业认证提供一个完整的目标达成评价案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄襄念		20	79	6.0	8.0
2	陈晓亮		10	52	3.0	7.0