浅析故事教学法对高中地理教学的优化

• 作者: 胡丙寅
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 故事教学法 高中地理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中地理具有空间性、抽象性和枯燥性,一线地理教师很难将一些抽象的知识转化为学生容易接受的知识,学生学得困难,成绩提不高,教学质量低,严重影响教师和学生的积极性.故事教学法,是一种具有普遍适用性的教学方法,对故事教学法在地理教学中的优化进行研究,教学中导入故事,指导、促进并优化高中地理教学,让教师寓教于乐,学生寓学于乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丙寅		5	1	1.0	1.0