幼儿游戏化教学指导策略研究——以搭建动物园为例

• 作者: 苑晓燕 丁雪 潘芳芳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 区域游戏 形象思维 学前教育
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

对于幼儿来说,在游戏中培养其形象思维和情感认知具有非常重要的作用.随着高品质教育不断在全国范围内蔓延开来,在这种背景下幼儿教师就需要以区域游戏活动为抓手,探索性地将积木游戏和幼儿教学融合起来,共同培养幼儿的形象思维能力.本文从搭建动物园游戏中教师的积极指导出发,从形象思维能力捕捉、形象思维能力升华和专项游戏新形象思维再现三个层面探索了幼儿积木游戏教学激发幼儿形象思维能力的策略,希望进一步提升幼儿思维能力培养,提高幼儿教学质量和效率.