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摘要:
社区生态教育资源是学校开展生态文明教育的重要载体,但学校在社区生态教育资源的实际利用中还存在着缺乏整体设计、资源利用率低下、师资缺乏等问题。社区生态教育资源利用方式主要包括直接利用、素材化加工利用以及课程化建设三种手段。课程化建设的技术路径包括确定课程目标、编制课程纲要、选择社区生态教育资源、编写课程方案、课程评估与论证、课程的优化与完善等几个过程,促使学生在真实的社会生活情境中培育生态素养,提升未来参与生态文明建设的行动能力。
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文献信息
篇名 社区生态教育资源的开发与利用
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 社区生态教育资源 生态文明教育 资源课程化建设
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G63
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1 顾志平 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
社区生态教育资源
生态文明教育
资源课程化建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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