区域职业教育产教深度融合的实践反思与路径优化--以南京市为例

• 作者: 程云 章宏
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元融合·创新 产教深度融合 实践反思 路径优化
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G710

摘要

产教深度融合一直是我国职业教育技能技术人才培养体系中的重要一环,是职业教育取得根本成效的重中之重。然而,当前产教深度融合还存在着缺乏系统配套的政策与机制、企业参与主体未能获得"利益的最大化"、缺乏区域层面的资源统筹等阻滞现象。为此,本文以南京市为例,对区域职业教育产教深度融合中的实践成果进行了凝练,具体阐述了"多元·融合·创新"职业教育人才培养立体框架的成型与运行路径,并试图从完善产教深度融合保障机制的法律法规等六个方面着手,进行路径优化。